"Центр педагогических измерений" был создан как филиал АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы» в феврале 2012 года.

Миссия ЦПИ заключается в получении и предоставлении структурным подразделениям АОО и филиалам школ объективной и достоверной информации о состоянии образования в Интеллектуальных школах для принятия управленческих решений с целью повышения качества предоставляемых  образовательных услуг. 

Целью ЦПИ является создание и обеспечение функционирования системы мониторинга оценки качества образования, оценки учебных достижений учащихся, конкурсного отбора учащихся и учителей, итоговой аттестации выпускников Назарбаев Интеллектуальных школ.

Направления деятельности ЦПИ:

оценка учебных достижений учащихся;оценка обеспечения качества образования;оценка качества предоставляемых образовательных услуг.

Задачи ЦПИ:

конкурсный отбор учащихся и учителеймониторинг учебных достижений учащихсяитоговая аттестация учащихся по ступеням обучения (5, 10, 11 и 12 классы)подготовка оценщиков и оценивание деятельности тренеров Центра педагогического мастерства и учителейоценка качества педагогических кадров и эффективности их профессионального ростаоценка морально-психологического климата и состояния здоровья учащихсясоциологические исследования

t;pt;p1) организация и проведение процедур оценивания в рамках курсов повышения квалификации, аттестации, конкурсного отбора педагогических работников, портфолио экспертов по оцениванию; t;/p t;p2) разработка и экспертиза разработанных нормативных, инструктивно-методических документов по оцениванию педагогов, тренеров и экспертов по оцениванию; t;/p t;p3) разработка и экспертиза инструментов оценивания, совершенствование процедур оценивания педагогов, тренеров, экспертов по оцениванию; t;/p t;p4) наблюдение практики и оценивание портфолио экспертов по оцениванию, предоставление обратной связи; t;/p t;p5) формирование отчётной документации в рамках курсов повышения квалификации, аттестации, конкурсного отбора педагогических работников на основе анализа данных; t;/p t;p6) проведение исследований, публикация статей в журналах с ненулевым импакт-фактором, рецензирование методических материалов, статей педагогов, тренеров, экспертов по оцениванию; t;/p t;p7) разработка и проведение обучающих мероприятий, наставничество и оказание мето t;/p

Смотреть сведения об организации